フリースペースしんじゅく

〈支援について〉

① 家庭訪問からスタート
　外に出るのが難しい場合は、ご自宅まで訪問し、会話や学びの場を作ります。

②フリースペースへの通所
　外に出ることに慣れてきたら、少しずつフリースペースに通います。時間帯なども配慮します。

③ 滞在時間・活動の幅を広げる
　滞在時間を伸ばし、他の人との関わりにも少しずつ慣れていきます。勉強・工作・料理など、やりたいことを大切にします。

④自分のペースで自信をつける
　好きなことに取り組む中で、徐々に自信が芽生えます。

⑤ 社会や学校への関わりを考える
　自分に合った関わり方を、本人が主体的に考え、決めることを大切にします。

⑥ 学校・社会との橋渡し
　本人の希望を尊重しながら、必要な情報や連携をサポートします。
（ほとんどの学校では、フリースペースの活動が出席扱いとして認められています）

上記のステップで関わってきた「フリースペースしんじゅく」の子どもたちのエピソードを紹介します。

〈子どもたちのエピソード〉

Aさんのケース
中学1年から3年まで教室に行けず、相談室や適応指導教室を利用。通信制高校に進学し、大学進学を目指しています。
「どうしてあんなにネガティブだったのか、今は前向きに考えられるようになった」と報告してくれました。

Bさんのケース
フリースペースで毎回お菓子作りに取り組みました。色とりどりのゼリーやクッキーを作りながら、高校は自分に合った学校を選び、スタートを切りました。

Cさんのケース
中学校の校則や人間関係に馴染めず、高校も途中で退学。しかし、今は好きなファッションの仕事に就き、「もう社会人やっているんだ」と笑顔で話してくれました。

Dくんのケース
小学校高学年から中学2年まで引きこもり、自宅まで何度も訪問して関わるうちに、大好きな猫や自作漫画の話をしてくれるように。やがて学校の相談室まで一緒に通い、一人でも登校できるように。高校進学も決まりました。

これまで関わってきた子どもたちは、多くが以下のような特徴を持っています。

・繊細で鋭い感覚や感性を持っている

・優しくて人の気持ちをよく理解する

・真面目で正義感が強い

・自分のペースを大切にする

しかし、こうした良さがかえって周囲に理解されにくく、学校に居場所を感じられなくなることもあります。

大切なのは、失われた自信とエネルギーを取り戻すことです。子どもたちが考えていることをじっくりと聞き、どんな感じ方でも否定せずに受け止めることが第一歩です。

自分を大切にできるようになると…

・自分を見つめる力が育つ

・他者への理解が深まる

・物事を前向きに考えられるようになる

・自分に合った生き方を探せるようになる

〈大切にしている考え方〉

・自分を知るには時間がかかることもある

・環境の変化や好きなことを見つけることで道が開ける

・保護者の方は、焦らず、お子さんのペースや意思を尊重することが大切

・保護者の方が不安や焦りを感じるのは当然です。しかし、本人の気持ちや考えを尊重し、責めないことが、お子さんの自己肯定感を育む大きな助けになります。
（保護者向けの定期的な面談も行っています）